Pemilihan dan perencanaan kegiatan belajar yang dianggap efektif dan efisien, dapat menciptakan pengalaman belajar yang baru pada peserta didik sehingga tercapainya tujuan belajar yang telah ditargetkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam upayanya mengimplementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 3 Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan mengacu pada konsep ataupun teknik analisis data kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) Perencanaan startegi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis kurikulum merdeka melalui lima tahap, pertama mempertimbangkan karakteristik peserta didik, kedua menentukan tujuan pembelajaran, ketiga menentukan materi dan sumber belajar, keempat menentukan serta jenis strategi pembelajaran yang paling tepat untuk mencapai tujuan tersebut, dan kelima menyusun modul ajar. (2) Pelaksanaan strategi pembelajaran dilakukan sesuai dengan jadwal yang telah dibuat oleh pihak kurikulum, kegiatan diawali dengan pembiasaan membaca asmaul husna dan embersihkan ruang kelas atau lingkungan belajar, kegiatan inti dilaksanakan sesuai dengan karakteristik yang dimilik oleh masing-masing strategi, serta kegiatan penutup berupa penyampaian materi untuk pertemuan berikutnya. (3) Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui dua jenis assement pada saat pembelajaran, tengah semester dan akhir semester. Pengambilan nilai assesment melalui metode yang bervariasi seperti observasi, tugas, esai, games, project, dan pengerjaan soal pilihan ganda.