Penelitian ini mengkaji penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran qowaid di kelas persiapan Madrasah Aliyah Al-iman Bulus Purworejo. Fokus utama penelitian ini adalah pada dua hal: perencanaan dan pelaksanaan Problem Based Learning dalam pengajaran qowaid. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami dan menggambarkan bagaimana Problem Based Learning diterapkan dalam pembelajaran qowaid di kelas persiapan tersebut. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang disajikan secara deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perencanaan, guru menerapkan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang ditetapkan, baik dari Kementerian Agama maupun Yayasan, dengan menggunakan model Problem Based Learning pada materi yang diajarkan. Pelaksanaannya dibagi dalam tiga tahap: (1) Kegiatan pendahuluan yang meliputi membuka pelajaran dengan salam dan doa, memeriksa kesiapan siswa, mengecek kehadiran, menjelaskan model pembelajaran dan tujuan pembelajaran, serta apersepsi. (2) Kegiatan inti yang dimulai dengan orientasi masalah, pengorganisasian siswa, bimbingan untuk penyelidikan individu dan kelompok, pengembangan dan presentasi hasil, serta analisis dan evaluasi pemecahan masalah. (3) Kegiatan penutup yang berisi kesimpulan pembelajaran, evaluasi, refleksi pencapaian siswa, informasi tentang pertemuan berikutnya, motivasi, doa, dan salam. Kata Kunci: Pembelajaran Qowaid, Problem Based Learning, Kelas Persiapan