ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui signifikansi perbedaan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Arab peserta didik antara sebelum dan sesudah digunakannya aplikasi Smart Apps Creator serta mengetahui efektivitas penggunaan multimedia interaktif bahasa Arab berbasis Smart Apps Creator untuk meningkatkan penguasaan mufrodat peserta didik pada materi almihnatu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode yang digunakan adalah quasi exsperimental. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan Purposive Sampling. Sampel penelitian ini yaitu kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII F sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis lembar tes, uji Independent Sample T Test dan perhitungan nilai N_Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Arab antara sebelum dan sesudah digunakannya aplikasi Smart Apps Creator dan terdapat perbedaan yang signifikan antara penguasaan mufrodat siswa pada pembelajaran bahasa arab yang menggunakan multimedia interaktif berbasis Smart Apps Creator dan tanpa menggunakan multimedia interaktif berbasis Smart Apps Creator ( menggunakan buku ). Hal ini dibuktikan dengan hasil output uji Independent Sample T Test dengan nilai signifikansi 0,01, dimana nilai sig. 0,01 < 0,05 maka