Abstrak: Pembelajaran berbasis proyek mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu dalam satu proyek, sehingga peserta didik dapat melihat keterkaitan antar mata pelajaran dan mendorong mereka merefleksikan pengalaman belajar, baik secara individu maupun kelompok. Kurangnya pengalaman guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek menyebabkan kesulitan dalam mengelola kelas, waktu, dan mengintegrasikan materi dari berbagai mata pelajaran ke dalam satu proyek. Dalam menerapkan pembelajaran ini, dibutuhkan manajemen untuk mengelola seluruh prosedur. Penelitian ini untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran berbasis proyek di MTs Negeri 2 Kebumen. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran berbasis proyek di MTsN 2 Kebumen sudah diterapkan dengan baik, meliputi tahapan; (1) Perencanaan, pihak madrasah telah melaksanakan proses perencanaan yang komprehensif dan sistematis, (2) Pengorganisasian, MTsN 2 Kebumen telah berhasil melibatkan seluruh komponen madrasah dan pembagian tugas dan tanggungjawab secara adil, (3) Pelaksanaan, proses pembelajaran berbasis proyek di MTsN 2 Kebumen telah diterapkan dengan melibatkan peserta didik secara aktif dalam KBM, (4) Pengawasan, meliputi pelaksanaan supervisi secara rutin, dan evaluasi pembelajaran peserta didik. Kata kunci: Manajemen, MTs Negeri 2 Kebumen, Pembelajaran Berbasis Proyek