Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses internalisasi nilai agama dan moral pada anak usia dini melalui penerapan metode 5M. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu Miles dan Huberman dan diuji dengan teknik triangulasi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan internalisasi nilai agama dan moral disekolah meliputi kegiatan pembiasaan, keteladanan, peniruan, dan praktik. Nilai agama dan moral juga diinternalisasikan melalui metode 5M (Membacakan, Mendengarkan, Menirukan, Menghafalkan, dan Menggerakan) dalam menghafal hadis. Internalisasi nilai agama dan moral ini berhasil dilaksanakan disekolah tersebut yang secara efektif dalam menanamkan nilai-nilai keislaman kepada anak-anak, peserta didik tidak hanya mampu menghafalkan hadis secara verbal, tetapi juga memahami makna dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan melalui internalisasi menggunakan metode 5M ini bisa dijadikan sebagai alternatif pembelajaran khususnya Pendidikan karakter berbasis nilai agama pada jenjang PAUD.