Manajemen program Tahfiz Al-Qur'an di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) merupakan aspek penting dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan agama islam di Indonesia. TPQ sebagai lembaga pendidikan non-formal memiliki peran strategis dalam membentuk karakter anak-anak melalui pengajaran Al-Qur'an dan nilai-nilai Islam. Namun, meskipun antusiasme terhadap program ini tinggi, banyak tantangan yang dihadapi dalam manajemennya, mulai dari kualitas pengajaran, metode penghafalan yang efektif, hingga manajemen sumber daya yang memadai. Berbagai tantangan yang dihadapi dalam manajemen program tahfidzul Qur'an berpotensi mempengaruhi efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan dalam program pendidikan Al-Qur’an khususnya pada program Tahfiz Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian adalah Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Falah Bobosan Purwokerto Utara Banyumas, dengan subjek penelitian meliputi kepala TPQ dan guru kelas program tahfiz TPQ Al-Falah. Hasil penelitian menunjukan bahwa Manajemen program tahfidz di TPQ Al-Falah Bobosan Purwokerto Utara Bnayumas, meliputi: 1). Perencanaan yang terdiri dari perumusan tujuan program, penentuan capaian pembelajaran, penentuan syarat santri untuk masuk program tahfiz, perencanaan metode dan sistem pembelajaran; 2). Pengorganisasian terdiri dari, sistem perekrutan guru tahfiz, pembagian tugas guru tahfiz, sistem pembagian kelas program tahfiz, dan pembuatan jadwal kegiatan program tahfiz; 3). Pengarahan terdiri dari peningkatan SDM, guru di TPQ Al-Falah melalui program diklat: 4). Pengawasan terdiri dari, kontrol pengawasan secara langsung oleh kepala TPQ, melalui absensi kelas dan kontrol buku prestasi anak, dan idenfikasi faktor penghambat program Tahfiz Al-Qur’an.