Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi kedisiplinan anak pada kegiatan hafalan dan muroja’ah Al-Qur’an di Panti Asuhan Dharmo Yuwono. Paradigma penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah pengasuh ustadz, dan anak panti. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan memilih sejumlah informan yang sesuai dengan tujuan penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Dengan melalui tiga tahapan: pertama tahap transformasi, kedua tahap transaksi dan ketiga tahap transinternalisasi. Hasil penelitian menunjukan kegiatan hafalan dan muroja’ah Al-qur’an merupakan kegiatan yang bisa menginternalisasi kedisiplinan di panti asuhan. Kegiatan seperti hafalan dan muroja’ah Alqur’an dan mengikuti aturan mampu menginternalisasi nilai disiplin anak panti. Upaya internalisasi kedisiplinan ini tidak terlepas dari pendekatan dan keteladanan dari pengasuh dan ustadz. Menghasilkan kedisiplinan dalam disiplin waktu, berbapakian, belajar, dan disiplin beribadah. Kata kunci: Internalisasi, Kedisiplinan, Hafalan dan Muroja’ah Al-Qur’an.