Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an dalam membentuk karakter siswa di SD Alam Baturraden. Manajemen yang efektif diperlukan agar program tahfidz tidak hanya sekadar kegiatan menghafal, tetapi mampu menanamkan nilai-nilai karakter yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman, yang terdiri atas reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta dilengkapi dengan teknik triangulasi untuk memastikan validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an di SD Alam Baturraden meliputi: (1) Perencanaan, dilakukan melalui rapat untuk menetapkan tujuan, program kerja, standar kinerja, dan kurikulum; (2) Pengorganisasian, dilakukan melalui pembentukan struktur kepengurusan dan pengalokasian tugas; (3) Pelaksanaan, mencakup penggunaan metode tertentu, pengaturan waktu, motivasi kepada siswa, dan kegiatan penunjang; serta (4) Pengawasan, dilakukan melalui evaluasi dan tindakan korektif. Program ini terbukti efektif dalam membentuk karakter religius, jujur, disiplin, mandiri, toleran, peduli lingkungan, bertanggung jawab, serta memiliki semangat kerja keras dan rasa ingin tahu tinggi