Penelitian ini mengkaji tentang penerapan model Collaborative Learning untuk mengembangkan nalar kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Purbalingga. Melalui pendekatan kualitatif, data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan peneliti menggunakan metode reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Collaborative Learning memberikan dampak positif terhadap peningkatan nalar kritis siswa melalui kegiatan pembelajaran diskusi yang aktif dan mendalam. Penerapan prinsip-prinsip Collaborative seperti menganalisis, mengeksplorasi, merumuskan, mempresentasikan melalui strategi observasi dan refleksi, dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Fokus penelitian ini adalah menekankan pentingnya pengembangan kurikulum berbasis Collaborative dan Critical Thinking pada para siswa sejalan dengan tujuan dari misi lokasi penelitian. Hasil dari temuan ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas Pendidikan Agama Islam, penguatan karakter kompetitif siswa berbasis Collaborative, serta pengembangan nalar kritis siswa secara holistik