Kemampuan menciptakan kedisiplinan pada siswa merupakan kemampuan pemecahan masalah dalam pembiasaan diri sebagai kemampuan dasar untuk selalu menaati tata tertib dan aturan sebagai acuan atau pedoman penting dalam kehidupan seorang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa modul manajemen kedisiplinan siswa madrasah ibtidaiyah di MI Al-Hidayah Karanggintung Kemranjen Banyumas. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Sedangkan dalam pengumpulan data penelitian, teknik yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan tes. Subjek penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Guru Kedisiplinan dan Peserta Didik. Dengan adanya perkembangan ilmu dan teknologi, keterampilan menguasai siswa dalam kedisiplinan guna mendukung kegiatan belajar-mengajar juga harus ditingkatkan. Adapun tahapan-tahapan dalam penelitian ini dilakukan menurut metode Borg and Gall yakni dari tahap 1 hingga tahap 7 yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk. Validasi produk dilakukan 6 dosen ahli dengan masing-masing 3 ahli bidang. Validasi dilakukan 2 tahap oleh ahli materi melalui pre-test dan post-test, kemudian diberikan angket respon untuk direspon oleh peserta didik MI Al-Hidayah dalam uji coba produk modul kedisiplinan. Hasil validasi ahli materi pada aspek kualitas isi memperoleh rata-rata skor 3,3 dengan kriteria baik, Pada uji kemenarikan memperoleh rata-rata skor sebesar 3,29 dengan kriteria sangat menarik dan respon pendidik dengan skor 3,33 dengan kriteria sangat menarik. Dapat disimpulkan bahwa modul manajemen kedisiplinan yang dikembangkan layak sebagai pedoman atau acuan dalam proses pengendalian kedisiplinan siswa madrasah ibtidaiyah.