Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa-siwa di sekolah berbasis Agama Islam seperti Madrasah Tsanawiyah yang belum mempunyai kemampuan membaca Al-Qur’an yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang ada. Sama seperti yang terjadi di MTs Ma’arif NU 02 Karangklesem Kutasari Purbalingga, di sekolah tersebut juga banyak siswa-siswa yang kemampuan membaca Al-Qur’annya masih kurang baik. Maka dari itu pembelajaran membaca Al-Qur’an harus diselenggarakan. Terdapat banyak macam metode pembelajaran membaca Al-Qur’an yang tersedia. MTs Ma’arif NU 02 Karangklesem Kutasari Purbalingga menerapkan metode Al-Baghdadiyah dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. Metode Al-Baghdadiyah ini dirasa sebagai metode yang paling efektif dan efisien diterapkan di MTs Ma’arif NU 02 Karangklesem Kutasari Purbalingga. Maka, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai implementasi metode Al-Baghdadiyah dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di MTs Ma’arif NU 02 Karangklesem Kutasari Purbalingga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran membaca Al-Qur‟an menggunakan metode Baghdadiyah di MTs Ma’arif NU 02 karangklesem yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, sampai dengan tahap evaluasi pembelajaran. Jenis penelitan ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini terbagi dalam tiga metode yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam ini adalah kepala MTs, guru pengampu metode Al-Baghdadiyah, dan sejumlah siswa kelas VII. Analisis yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah dalam implementasi metode Al-Baghdadiyah dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di MTs Ma’arif NU 02 Karangklesem terbagi ke dalam dua model yaitu model membaca Al-Quran secara bersama-sama dan model membaca Al-Qur’an secara sendiri-sendiri. Dua model pembelajaran membaca Al-Qur’an menggunakan metode Al-Baghdadiyah di MTs Ma’arif NU 02 Karangklesem sudah berjalan dengan baik sesuai dengan cara pengajaran membaca Al-Qur’an menggunakan metode Al-Baghdadiyah dan efektif dalam meingkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa.