Pendidikan karakter sudah sewajarnya diajarkan kepada peserta didik sejak usia sekolah dasar. Hal ini dikarenakan pendidikan karakter berperan penting dalam kehidupan sehari-hari sebagai penentu bagi terciptanya kehidupan yang harmonis dan saling menghargai. Namun, di sisi lain, merosotnya nilai karakter yang dialami oleh generasi muda di zaman ini menciptakan tantangan tersendiri yang harus dihadapi oleh berbagai pihak, khususnya lembaga pendidikan. Berangkat dari fenomena tersebut, penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang pentingnya pendidikan karakter bagi peserta didik, khususnya jenjang SD/MI. Melalui analisis nilai-nilai karakter dalam buku teks utama Pendidikan Pancasila kelas IV SD/MI, penelitian ini diharapkan menjadi salah satu pegangan bagi para pemerhati pendidikan untuk lebih giat menanamkan pendidikan karakter kepada peserta didik, supaya generasi muda di Indonesia tidak mengalami kemerosotan moral seperti yang telah banyak terjadi akhir-akhir ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan, di mana penelitian dilakukan dengan cara menganalisis nilai-nilai karakter yang terdapat dalam buku teks utama Pendidikan Pancasila kelas IV SD/MI. Adapun hasil dari penelitian menunjukkan ada 17 nilai karakter yang terkandung di dalam buku tersebut, antara lain nilai karakter nilai karakter religius, nilai karakter jujur, nilai karakter toleransi, nilai karakter disiplin, nilai karakter kerja keras, nilai karakter kreatif, nilai karakter mandiri, nilai karakter demokratis, nilai karakter rasa ingin tahu, nilai karakter semangat kebangsaan, nilai karakter cinta tanah air, nilai karakter bersahabat/komunikasi, nilai karakter cinta damai, nilai karakter gemar membaca, nilai karakter peduli lingkungan, nilai karakter peduli sosial, dan nilai karakter tanggung jawab.