Pembelajaran aktif adalah metode menyeluruh yang dirancang untuk melibatkan siswa secara aktif dari awal hingga akhir proses belajar, memungkinkan mereka untuk saling belajar bahkan mengajar. Model pembelajaran konvensional sering kali gagal melibatkan siswa secara memadai, yang berujung pada pemahaman konsep yang rendah dan kurangnya motivasi belajar. Card Sort, sebagai salah satu model pembelajaran aktif, dipercaya efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa melalui aktivitas mengelompokkan dan mengorganisir informasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pengalaman dan perspektif siswa. Data dianalisis secara tematik melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran aktif Card Sort dapat meningkatkan hasil yang signifikan dalam keaktifan belajar siswa, pemahaman materi PAI dan Budi Pekerti, serta respon positif dari siswa terhadap proses pembelajaran.