Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penanaman karakter kreatif pada siswa kelas IV melalui kegiatan Pekan Kreatif di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Karanggintung Kemranjen Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penanaman karakter kreatif dilakukan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan mencakup penyusunan kegiatan seperti Market Day, Cooking Day, Fun Day, dan Cleaning Day yang dirancang untuk memberikan ruang kepada siswa dalam mengembangkan kreativitas mereka. Pada tahap pelaksanaan, siswa diberi kebebasan untuk mengekspresikan ide-ide mereka sesuai dengan minat dan bakat, dengan dukungan dari guru sebagai fasilitator. Sedangkan pada tahap evaluasi, guru dan siswa bersama-sama merefleksikan kegiatan untuk perbaikan di masa mendatang. Penelitian ini berhasil mengungkap bahwa kegiatan Pekan Kreatif secara efektif dapat menjadi media dalam menanamkan karakter kreatif pada siswa. Hal ini terlihat dari antusiasme siswa, kepercayaan diri yang meningkat, dan kemampuan siswa dalam menghasilkan karya yang orisinal. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong terciptanya iklim pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan agar kegiatan semacam ini dikembangkan secara berkelanjutan dengan melibatkan seluruh elemen sekolah dan orang tua dalam pelaksanaannya.