Literasi dapat diartikan sebagai kemampuan membaca, menulis, berkomunikasi dalam masyarakat, praktik dan hubungan sosial yang berkaitan dengan pengetahuan, bahasa dan budaya. Literasi sangat berperan penting dalam dunia pendidikan, terutama dalam Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Gerakan Literasi Sekolah merupakan suatu kegiatan yang melibatkan warga sekolah yaitu peserta didik, guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, komite sekolah, media massa, dan masyarakat. Tujuan penelitian skripsi ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi gerakan literasi sekolah melalui pojok baca pada siswa kelas 1B SD N 1 Rempoah Kecamatan Baturraden Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek yang diamati oleh peneliti dalam penelitian skripsi ini yaitu Guru, Siswa Kelas 1B, dan Kepala Sekolah yang dapat menjelaskan terkait implementasi gerakan literasi sekolah melalui pojok baca. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan secara trianggulasi (gabungan observasi, wawancara dan dokumentasi). Tempat penelitian yang peneliti teliti di SD N 1 Rempoah Kecamatan Baturraden Kabupaten Banyumas. Hasil dari penelitian skripsi yang peneliti teliti yaitu SD N 1 Rempoah sudah mengimplementasi gerakan literasi sekolah melalui pojok baca yang diterapakan disetiap kelas dengan posisi pojok baca berbeda-beda. Pengimplemetasian pojok baca memberi dampak yang sangat bagus untuk warga sekolah terutama siswa kelas 1B. Dengan menerapkan kedalam proses pembelajaran melalui pojok baca dikelas.