Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui signifikansi perbedaan pada peningkatan mahārah qirā’ah peserta didik antara sebelum dan sesudah digunakannya metode Scramble, serta mengetahui efektivitas penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan Scramble dalam meningkatkan mahārah qirā’ah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi exsperimental. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan Sampling Probability Sampling. Sampel penelitian ini yaitu kelas X-10 sebagai kelas kontrol dan kelas X-8 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis lembar tes, uji Man-Whitney U dan perhitungan nilai N-Gain. Hasil pada penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan pada peningkatan mahārah qirā’ah bahasa Arab antara sebelum dan sesudah digunakannya metode Scramble dan terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan mahārah qirā’ah pada pembelajaran bahasa Arab yang menggunakan metode pembelajaran berbasis permainan Scramble dan tanpa menggunakan metode pembelajaran berbasis permainan Scramble (menggunakan permainan biasa). Hal ini dibuktikan dengan hasil output uji Man-Whitney U dengan nilai Asymp. Sig 0,002, dimana nilai sig. 0,002 < 0,05 maka