Abstrak: Pada pembelajaran Al-Qur'an Hadits membutuhkan model pembelajaran yang sesuai untuk membuat peserta didik memahami pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam mata pelajaran Al-Qur'an Hadits di MTs Darwata Majenang, serta untuk menganalisis hasil penerapan model pembelajaran yang mampu mendorong peserta didik berpikir kritis dan aktif dalam memahami nilai-ilai Al-Qur'an Hadits. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Problem Based Learning dilakukan melalui tahapan identifikasi masalah, pengumpulan informasi, diskusi kelompok dan presentasi hasil. Model ini terbukti meningkatkan keterlibatkan peserta didik dalam proses belajar serta membantu mereka menghubungkan materi dengan situasi nyata. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits di MTs Darwata dinilai baik karena sesuai
dengan sintak PBL.