Penelitian ini dilakukan karena minimnya tingkat kemampuan pemahaman konsep dan tingkat kecemasan siswa yang relatif tinggi. Oleh karena itu, peneliti memilih model discovery learning guna meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan mengatasi kecemasan matematis siswa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model discovery learning dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa, serta untuk mendeskripsikan model discovery learning dalam mengatasi kecemasan matematis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bukateja. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan metode discovery learning. Populasi penelitian ini sebanyak 280 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bukateja. Sampel penelitian ini ada kelas kontrol yang berjumlah 35 siswa dan kelas eksperimen yang berjumlah 35 siswa. Berdasarkan hasil uji t terhadap hasil instrumen post-test yang telah dilakukan, nilai Sig. 0,004 < 0,05 dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata rata kemampuan pemahaman konsep antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kemudian, berdasarkan hasil uji t angket kecemasan matematis bahwa nilai Sig. 0,001 < 0,05 dapat disimpulkan bahwa terdapat rata rata tingkat kecemasan matematis antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Jadi kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya efektivitas model discovery learning yang mampu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan mengatasi kecemasan matematis siswa.