ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk Menganalisis implementasi nilai karakter nasionalisme dalam pembelajaran PKn, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan nilai karakter nasionalisme pada pembelajaran PKn siswa kelas IV di MI Ma’arif Nu 1 Tamansari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini ialah kepala madrasah, guru kelas IV dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: hasil penelitian yang telah dilaksanakan mengenai implementasi nilai karakter nasionalisme dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas IV MI Maarif NU 1 Tamansari sudah berjalan dengan cukup baik dan terstruktur. Guru PKn secara konsisten mengintegrasikan nilai-nilai nasionalisme melalui berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa kelas IV. Pembelajaran tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga menekankan aspek afektif dan psikomotorik, sehingga siswa tidak hanya memahami konsep nasionalisme secara teoritis, tetapi juga mampu mengimplementasikan dan mengamalkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Implementasi, Nilai Karakter Nasionalisme, Pembelajaran PKn.