Studi ini mengeksplorasi penerapan metode Ummi dalam program Tahfiẓ Al-Qur’an di Pondok Pesantren Modern Zam-Zam Muhammadiyah Cilongok, dengan fokus pada tiga aspek utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi metode tersebut dalam meningkatkan hafalan santri. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan secara komprehensif pelaksanaan metode Ummi serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam prosesnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Ummi dilaksanakan secara sistematis dan berdampak positif pada peningkatan hafalan serta kedisiplinan santri. Perencanaan meliputi pemahaman kurikulum pesantren, penetapan target hafalan, penyusunan jadwal muroja’ah dan setoran, serta pelatihan guru untuk memastikan pengajaran sesuai standar Ummi. Selain itu, disusun pula perangkat pembelajaran seperti panduan, instrumen penilaian, dan skema evaluasi berkala. Pelaksanaannya mencakup muroja’ah bersama, bimbingan hafalan melalui talaqqi dan tasmi’, setoran harian per individu, serta pendampingan intensif bagi santri yang mengalami kesulitan. Evaluasi dilakukan secara rutin dengan menilai kelancaran hafalan, ketepatan tajwid, dan kedisiplinan santri, sekaligus menganalisis kendala serta solusi yang diterapkan oleh pengajar.