Profil pelajar Pancasila merupakan komponen dan fungsi utama dari program sekolah penggerak yang mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menegetahui bagaimna Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di MI Muhammadiyah Sidabowa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif di mana penulis mengunjungi lokasi penelitian, yaitu MI Muhammadiyah Sidabowa, untuk mengamati, menjelaskan, dan menceritakan kembali semua kegiatan yang terkait dengan proyek penguatan profil siswa Pancasila. Ada tiga hal yang peneliti dapatkan dalam penelitian ini antara lain 1) perancangan Proyek dengan langkah membentuk tim fasilitator, mengidentifikasi ktsp, menyusun modul proyek, merancang dimensi tema, waktu melaksanakan tahap proyek dengan tahap persiapan, kemudian 2) tahap pelaksanaan didapatkan langkahnya adalah kordinasi dengan kepala sekolah, sosialisasi dengan siswa, menyiapkan alat dan bahan pengenalan, dalam pelaksanaan proyek Langkah yang dilakukan adalah kontekstual, aksi, refleksi, tindak lanjut, 3) tahap evalusi peneliti menemukan cara evaluasinya adalah evaluasi dengan melaksanakan evaluasi langsung, evaluasi ahir semester, dan pelaporan ahir dengan melakukan pelaporan melalui laporan hasil belajar p5 atau raport P5