Kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan yang dimiliki siswa untuk menyampaikan ide atau gagasannya secara tertulis maupun lisan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari kecerdasan verbal-linguistik dalam menyelesaikan soal cerita kelas VIII SMP Negeri 1 Pekuncen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kategori kecerdasan verbal-linguistik rendah mempunyai kemampuan sedang dalam indikator written text dan drawing, serta kemampuan rendah dalam indikator mathematical expressions. Siswa dengan kategori kecerdasan verbal-linguistik sedang menunjukkan kemampuan yang tinggi dalam indikator written text, kemampuan sedang dalam drawing, dan kemampuan rendah dalam mathematical expressions. Siswa dengan kategori kecerdasan verbal-linguistik tinggi memiliki kemampuan tinggi dalam indikator written text, serta kemampuan sedang dalam indikator drawing dan mathematical expressions. Perbedaan kemampuan ini kemungkinan besar disebabkan oleh kurangnya pengetahuan prasyarat untuk menunjang tercapainya kemampuan siswa dalam memenuhi indikator dari kemampuan komunikasi matematis, masih lemahnya keterampilan membaca, berdiskusi, dan menulis, serta pemahaman konsep dan pengetahuan matematika (mathematical knowledge) yang belum kuat.