Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep-konsep Imam Al-Ghazali mengenai pendidikan akhlak dan pentingnya pendidikan akhlak yang kaitannya dengan pendidikan dasar menurut Imam Al-Ghazali serta peran pendidik dalam mengimplementasikan pendidikan akhlak Imam Al-Ghazali pada pendidikan dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian kepustakaan. Sumber-sumber yang digunakan dalam penelitian ini adalah karya-karya dari Imam Al-Ghazali, khususnya dalam kitab Ayyuhal Walad dan Bidayatul Hidayah. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknis analisis isi (content analysis) prosesnya meliputi pengumpulan, pembacaan, pencatatan dan analisis literatur secara sistematis untuk menghasilkan kesimpulan yang kontekstual dan bermakna dengan materi penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa konsep pendidikan akhlak menurut Imam Al-Ghazali adalah sebagai usaha sistematis dan berkelanjutan dalam pembentukan dan pembinaan tabiat manusia yang berlandaskan nilai-nilai moral dan spriritual dimulai dari pendidikan dasar dan lingkungan terdekat anak melalui metode pembiasaan, keteladanan, nasihat, cerita, ganjaran dan hukuman agar terciptanya pribadi muslim yang kaffah, berakhlak mulia dan mampu mencapai kebahagiaan dunia akhirat.