Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis peran pembina Pramuka dalam membentuk karakter siswa melalui komunikasi kelompok di SD Negeri 4 Purwanegara, Purwokerto. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kepribadian yang kuat, tanggung jawab sosial, dan sikap kepemimpinan. Kegiatan kepramukaan dipandang sebagai salah satu media efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa, khususnya melalui interaksi dan komunikasi yang terjadi dalam kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah pembina Pramuka dan siswa kelas V sebagai anggota aktif Pramuka Penggalang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembina Pramuka memiliki peran strategis sebagai fasilitator, motivator, dan teladan dalam menyampaikan nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan kepemimpinan. Komunikasi kelompok yang dibangun melalui kegiatan Pramuka menjadi sarana keberhasilan dalam membentuk kedekatan emosional, saling pengertian, serta internalisasi nilai-nilai karakter dalam diri siswa.