Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya ketahanan hafalan Al-Qur'an di kalangan santri mahasiswa, yang disebabkan oleh kurang optimalnya pendekatan pembelajaran yang mendukung pemahaman mendalam dan penguatan hafalan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan konstruktivistik dalam menguatkan hafalan Al-Qur'an di Komplek An-Nisa Pesantren Mahasiswa An-Najah Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan konstruktivistik melalui aktivitas setoran hafalan, murojaah, takror, simaan berpasangan, dan menulis ayat mampu membantu santri dalam memperdalam pemahaman, memperkuat daya ingat, serta memelihara konsistensi hafalan. Kesimpulannya, pendekatan konstruktivistik efektif digunakan sebagai strategi dalam menguatkan hafalan Al-Qur'an santri mahasiswa melalui keterlibatan aktif dan pembelajaran berbasis pengalaman.