ABSTRAK Guntur Dwi Purwanto, NIM 201771018, Inovasi Pendidikan Vokasi pada SMK Berbasis Pesantren di Kabupaten Cilacap, Program Studi Doktor Studi Islam Pascasarjana UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Tahun 2025. Bangsa Indonesia pada era globalisasi sekarang ini telah menjadi bagian dari masyarakat global. Eksistensi Indonesia dikancah internasional dipengaruhi oleh kualitas sumber daya manusia yang dimiliki, di era 4.0 saat ini turut mempengaruhi tuntutan yang ada sehingga inovasi pendidikan di SMK berbasis pesantren penting untuk dilakukan. Rumusan penelitian ini adalah bagaimana terkait implementasi inovasi pendidikan vokasi, bagaimana keterkaitan dengan keterampilan lulusan, dan bagaimana konsep inovasi pendidikan vokasi berbasis pesantren yang dapat dibangun di Kabupaten Cilacap. Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah mengetahui implementasi inovasi pendidikan vokasi, menganalisis keterkaitan dengan keterampilan lulusan, dan menyusun konsep inovasi pendidikan vokasi berbasis pesantren di Kabupaten Cilacap. Penelitian ini menggunakan paradigma penelitian kontruktivistik dengan pendekatan penelitian kualitatif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Penelitian dilaksanakan yaitu SMK Komputama Majenang, SMK Darussalam Karangpucung, dan SMK Al Mu’allim Kesugihan. Sumber data antara lain kepala sekolah, guru, siswa, wali murid, dan pihak pengguna lulusan. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, display data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga SMK tersebut telah melakukan inovasi pendidikan vokasi di era 4.0 sebagai SMK berbasis pesantren dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama, moral, dan etika ke dalam proses pembelajaran vokasi dan program pesantrenisasi dapat menghasilkan lulusan yang yang kompeten secara teknis dan mempengaruhi soft skill lulusan. Ketiga SMK tersebut telah berhasil membangun kemitraan strategis dengan industri untuk memastikan relevansi kurikulum dan memberikan peluang kerja bagi lulusan. Serta dapat diketahui dampak inovasi pendidikan vokasi di era 4.0 yang telah dilakukan dapat mempersiapkan lulusan yang sesuai kebutuhan pengguna lulusan dan lulusan yang berkarakter. Penelitian ini telah berusaha memberikan analisis yang komprehensif, terdapat beberapa keterbatasan yang perlu diperhatikan. Salah satunya keterbatasan adalah pemilihan lokasi penelitian yang terbatas disesuaikan dengan kemampuan penulis, sehingga hasil penelitian mungkin belum sepenuhnya mencerminkan kondisi lembaga pendidikan vokasi berbasis pesantren secara umum. Selain itu, keterbatasan dalam akses terhadap data tertentu juga dapat mempengaruhi kelengkapan analisis yang dilakukan. Kata Kunci: karakter, pendidikan, pesantren, SMK, vokasi. ABSTRACT Guntur Dwi Purwanto, NIM 201771018, Innovation of Vocational Education in Islamic Boarding School-Based Vocational High Schools in Cilacap Regency, Doctoral Program of Islamic Studies Postgraduate Program, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Year 2025. The Indonesian nation in the current era of globalization has become part of the global community. Indonesia's existence in the international arena is influenced by the quality of its human resources, in the current era 4.0 it also influences the existing demands so that educational innovation in Islamic boarding school-based vocational high schools is important to carry out. The formulation of this research is how is the implementation of vocational education innovation related, how is it related to graduate skills, and how the concept of Islamic boarding school-based vocational education innovation can be built in Cilacap Regency. The purpose of this research is to determine the implementation of vocational education innovation, analyze the relationship with graduate skills, and compile the concept of Islamic boarding school-based vocational education innovation in Cilacap Regency. This research uses a constructivist research paradigm with a qualitative research approach. While the type of research used is case study research. The research was conducted at SMK Komputama Majenang, SMK Darussalam Karangpucung, and SMK Al Mu'allim Kesugihan. Data sources include principals, teachers, students, guardians, and graduate users. Data were collected using interview, observation, and documentation techniques. Data were analyzed using the Miles and Huberman model analysis technique consisting of data reduction, data display, and verification. The results of the study indicate that the three SMK have innovated vocational education in the 4.0 era as Islamic boarding school-based vocational schools by integrating religious, moral, and ethical values into the vocational learning process and the Islamic boarding school program can produce graduates who are technically competent and influence graduates' soft skills. The three SMK have succeeded in building strategic partnerships with industry to ensure curriculum relevance and provide job opportunities for graduates. It can also be seen that the impact of vocational education innovation in the 4.0 era that has been carried out can prepare graduates who are in accordance with the needs of graduate users and graduates with character. This study has attempted to provide a comprehensive analysis, there are several limitations that need to be considered. One of the limitations is the selection of research locations that are limited to the author's capabilities, so that the results of the study may not fully reflect the conditions of Islamic boarding school-based vocational education institutions in general. In addition, limitations in access to certain data can also affect the completeness of the analysis carried out. Keywords: character, education, Islamic boarding school, vocational high school.