Penulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi metode fonik dalam melatih kemampuan membaca siswa dengan kesulitan membaca kelas 1 SD Al Irsyad Al Islamiyyah 01 Purwokerto. Metode fonik sendiri merupakan metode dalam melatih kemampuan membaca siswa dengan mengenalkan huruf berdasarkan bunyi dari huruf tersebut (fonem). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penulisan lapangan (field research) dan studi kasus. Dalam pengumpulan datanya, penulisan ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penulisan menunjukan bahwa penerapan metode fonik dibagi menjadi 3 tahapan yaitu (1) tahap persiapan: Guru menyiapkan bahan ajar, termasuk Fondasi Modul, media pembelajaran (video pembelajaran fonem, flashcard, Canva), serta buku “Praktis Membaca.”. (2) tahap pelaksanaan yaitu dengan memperkenalkan huruf fonik dengan media video pembelajaran kemudian membaca menggunakan media buku “Praktis Membaca”. (3) tahap evaluasi yaitu melalui catatan anekdot, forum KKG, home visit. Hasil implementasi metode fonik menunjukan keberhasilan guru dalam membantu melatih kemampuan membaca siswa dengan kesulitan membaca kelas 1 SD Al Irsyad Al Islamiyyah 01 Purwokerto.