ABSTRAK
Pembelajaran Bahasa Arab tidak dapat dipisahkan dari ilmu nahwu dan
shorof. Kitab Kaidah Al-Aziziah hadir sebagai terobosan dengan menyajikan
ringkasan nahwu dan shorof secara praktis. Selain itu, kitab ini juga
mengembangkan keterampilan berbicara (muharoh kalam) melalui latihan produksi
teks yang terarah dan sistematis. Di tengah tantangan pembelajaran bahasa Arab
yang sering kali dianggap sulit dan memerlukan pendekatan khusus, penelitian ini
akan memperkaya wawasan mengenai implementasi Kaidah Al-Aziziah sebagai
metode yang potensial dalam membantu siswa memahami kaidah bahasa Arab
secara sistematis.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Implementasi
Kitab Kaidah Al-Aziziah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswi Kelas XI
SMA Nurul Hayah Ketanggungan, Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan jenis deskriptif. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah
metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Sementara itu, teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian
data, serta menarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi Kitab Kaidah Al-
Aziziah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswi Kelas XI SMA Nurul Hayah
Ketanggungan, Brebes terdiri dari tiga tahap yaitu tahap perencanaan yang
dilakukan oleh guru sebelum memulai pembelajaran, tahap pelaksanaan yang
merupakan proses berlangsungnya pembelajaran, serta tahap evaluasi yang
bertujuan untuk menilai keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Secara keseluruhan Implementasi Kitab Kaidah Al-Aziziah Dalam Pembelajaran
Bahasa Arab Pada Siswi Kelas XI di SMA Nurul Hayah Ketanggungan, Brebes
berjalan cukup optimal.