يهدف هذا البحث إلى وصف تنفيذ نشاط إلقاء المفردات في تعليم مهارة القراءة لطالبات الصف العاشر في معهد زمزم الإسلامي العصري لمحمّدية سيلونجوك، بانيومس. تنطلق خلفيته من واقع أن العديد من الطالبات يواجهن صعوبة في فهم النصوص بسبب ضعف في المفردات، ما جعل إلقاء المفردات يُعتمد كاستراتيجية فعالة لتعزيز إتقانها. استخدمت الباحثة المنهج النوعي بأسلوب الدراسة الميدانية، مع جمع البيانات من الملاحظة والمقابلات والوثائق. وشملت العينة طالبات الصف العاشر والمعلمات القائمات على النشاط. وأظهرت النتائج أن النشاط يُنفذ بانتظام ومنهجية، ويشمل تقديم المفردات وتكرارها وحفظها وتوظيفها في الحياة اليومية. وقد ساعد هذا النشاط الطالبات في فهم النصوص وإتقان المفردات، ورفع دافعيتهن وثقتهن باستخدام اللغة. وتخلص الباحثة إلى أن النشاط يُعدّ استراتيجية فعالة في تعليم مهارة القراءة ضمن البيئة الإسلامية الناطقة بالعربية.