Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan aplikasi
video Plotagon terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII di MTs Ma'arif
NU 1 Cilongok pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan desain
kuasi eksperimen yang melibatkan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol
yang dipilih dari total populasi sebanyak 131 siswa. Sampel dipilih melalui teknik
random sampling, sehingga diperoleh dua kelas yang masing-masing terdiri dari 26
siswa. Kedua kelas diberikan pre-test dan post-test yang sama; namun, hanya kelas
eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan aplikasi video Plotagon selama
empat sesi, sementara kelas kontrol diajar menggunakan metode pengajaran
konvensional. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t sampel independen.
Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0.000, yang
mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua
kelompok. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha)
diterima. Selain itu, nilai efektivitas yang dihitung menggunakan Cohen's d sebesar
0.718, yang termasuk dalam kategori efek sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa
aplikasi video Plotagon memberikan dampak yang cukup besar dalam
meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Kata kunci: Plotagon, Speaking Skill, Video Application.