هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر الكفاءة المهنية لمدرسي اللغة العربية على نتيجة تعليم الطلاب في مدرسة الاتحاد المتوسطة باسير كيدول , بورووكيرتو الغربي. تعتقد أن المدرسين الذين تتمتعون بكفاءة مهنية عالية قادرون على خلق عملية تعليمية فعالة ومثيرة للاهتمام، مما يؤثر على تحسين نتيجة تعليم الطلاب. استخدمت هذه الدراسة منهجًا كميًا و النوع من البحوث هو بحث كمي Ex post facto. وزعت أداة البحث في شكل استبانة على 43 طالبًا كمبحوثين لقياس تصوراتهم عن الكفاءة المهنية للمدرسين. وأُخذت بيانات نتيجة التعليم من بطاقات تقرير اللغة العربية. وأُجري تحليل البيانات باستخدام اختبار الانحدار الخطي البسيط واختبار t-test بمساعدة الإصدار 27 من برنامج SPSS. أظهرت النتائج وجود تأثير موجب ودالّ بين الكفاءة المهنية للمدرسين ونتيجة تعليم الطلاب ، حيث بلغت قيمة الدلالة 0.048 (أصغر من 0.05) وقيمة t 2.041 أكبر من الجدول 2.033. يشير معامل التحديد 9.2% إلى أن الكفاءة المهنية للمدرسين تساهم في التحصيل الدراسي للطلبة بنسبة 9.2%، بينما تتأثر النسبة الباقية بعوامل أخرى خارج هذه الدراسة. وبالتالي، يمكن استنتاج أن تحسين الكفاءة المهنية لمدرسي اللغة العربية له القدرة على تحسين نتيجة تغليم الطلاب